Verfügbare Informationen zu "7e notulen 20-01-2006"
Qualität des Beitrags: Beteiligte Poster: Tessa Forum: Studentengroep Amnesty Zwolle aus dem Unterforum: Notulen Antworten: 1 Forum gestartet am: Mittwoch 07.12.2005 Sprache: englisch Link zum Originaltopic: 7e notulen 20-01-2006 Letzte Antwort: vor 17 Jahren, 2 Monaten, 5 Tagen, 17 Stunden, 37 Minuten
Alle Beiträge und Antworten zu "7e notulen 20-01-2006"
Re: 7e notulen 20-01-2006
Tessa - 21.01.2006, 19:017e notulen 20-01-2006
Notulen 7e vergadering
Vrijdag 20 Januari, 2006
Afwezig: Andries, Ruben, Floris, Marije (ziek).
Welkom allemaal.
De afgelopen week, hoe staat het ervoor:
PR, Anneke: De laatste puntjes moeten nog op de i. Vandaag zal de site af zijn. Het papier wat vorige keer rondging met de vraag: Waarom Amnesty, is kwijt, dus Jorinde zal de vraag op het forum zetten. Dit komt dan straks op de website.
Actiegroep, Annelies: Ze gaan verder met waar ze vorige week gebleven waren.
Karin: Verder met het eindfeest, er wordt een plan van aanpak gemaakt.
Beleid: Hier wordt ook verder mee gegaan. Er staat al een deel op het forum.
Competenties:
Niemand heeft hier nog naar gekeken. Iedereen gaat dit straks doen, en dan komen we er in de tweede vergadering op terug.
Logboek:
Iedereen moest zijn/haar uren naar Nora sturen zodat die er een mooi bestandje van kan maken en het naar Annemieke kan sturen. Nog niet iedereen heeft dit gedaan. Vanmiddag wil ze het hebben. Ook de motivatie.
Arno gaat zometeen naar Piet om te vragen hoe het zit met Andries, aangezien hij nog maar 1 keer is geweest. Misschien weet Piet meer.
Annemieke:
Vandaag wil ze de antwoorden op de vragen krijgen die staan in de notulen van de 5e vergadering.
Annemieke heeft een gesprek gehad met Djonnie. Karst en Hilde worden onze begeleiders. Dit staat ook al op het forum bij Algemeen, Info ter behoeve aan Karst.
Annemieke gaat vanmiddag nog met Karst bellen.
WVTTK:
Elmer: Vertelt dat hij nieuwe lokalen gaat aanvragen voor de volgende periode, aangezien we nog geen vaste ruimte hebben.
En iedereen moet via het forum met elkaar communiceren!
Karin: BFO bijeenkomst in het Vliegende Paard, wie gaan daar nou heen?
Antw: Karin, Tessa, Wouter en Floris.
Nora : Hoe zit het met de printpas?
Antw: Gaan Tessa en Elmer achteraan.
Rondvraag:
Tessa: Hoe zit het met de acties, zoals de valentijn actie? Want de VSP mensen moeten daar twee weken van tevoren bericht over krijgen.
Antw: Vanmiddag gaan ze bezig om de valentijn actie uit te werken.
Elmer: Vraagt aan Wouter hoe ver het is met het stuk voor Djonnie. Hij wil wel helpen vandaag.
De website is vandaag af!
Deel 2, 1 uur:
Ruben is nu wel aanwezig.
1. Afhaakgedrag.
Dit kan zo niet!
Wouter: We beginnen om 9 uur, maar vaak is er bijna niemand aanwezig.
Op vrijdag moet je vrij zijn voor stage.
Annemieke: Als je er niet bent heeft dit effect op je stage cijfer.
Je hebt verantwoordelijkheid naar elkaar, spreek elkaar erop aan!
Arno: Misschien moeten we het aan Djonnie, Hilde, Karst (op 3 feb) voorleggen.
2. Website.
Het ging niet zo heel goed. Er zijn een aantal dingen mis gegaan, verkeerd opgeslagen e.d. Maar met de hulp van Nora is alles weer goed gekomen. De website is bijna af.
Beleid:
Is (zo goed als) af! Het is op het forum gezet en op of aanmerkingen zijn welkom.
3. Valentijnsdag.
Het idee is om rozen te gaan verkopen, net zoals vorig jaar.
En om hartjes met door mensen geschreven tekst te plakken op de houten muur in de C-kantine.
Er is ook al een draaiboek gemaakt voor deze dag. Deze staat op het forum bij Acties, Valentijn.
Vraag: Wat doen we met het geld dat we verdienen?
Het tekort eerst oplossen? Later beslissen?
Aan de vsp mensen moet gevraagd worden wanneer ze les hebben ivm de valentijnsactie. Ook moeten ze van deze actie op de hoogte gesteld worden. Tessa doet dat.
Bij repro/beeldende vormen docenten wordt gevraagd om gekleurd papier.
Wouter (de Witte) wordt gemaild over de rozen.
Anneke zoekt contact met Portaal voor de PR.
Competenties:
Er zijn een aantal competenties die wij belangrijk vinden, namelijk:
1.1.3 De CMV’er is in staat contact te leggen met diverse klanten, opdat agogische relaties tot stand kunnen komen en samenwerking gestimuleerd wordt.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ contact kan leggen met individuen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden met diverse achtergronden
_ in contact met individuen en groepen behoeften kan peilen en daar adequaat op kan reageren
_ als intermediair netwerken opspoort, opzet en ontwikkelt die een bijdrage leveren aan de vormgeving van het sociale en culturele leven
_ reflecteert op de eigen positie en die van anderen
_ relaties aangaat vanuit erkenning van en respect voor de leefwereld en identiteit van betrokkenen
1.2.1 De CMV’er is in staat om activiteiten en programma’s te ontwerpen en daarbij verbindingen te leggen tussen het educatieve, het culturele en kunstzinnige, het recreatieve en de samenlevingsopbouw.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ samen met betrokkenen op vraaggestuurde en competentiegeoriënteerde wijze programma’s ontwerpt op individueel, groeps- en maatschappelijk niveau
_ daarbij de verschillende domeinen op elkaar kan betrekken
_ op elk werkterrein en in elke werksetting zowel educatieve, recreatieve, samenlevingsopbouw-, culturele en kunstzinnige elementen en aspecten in zijn programma’s kan opnemen
_ weet om te gaan met het spanningsveld tussen de intrinsieke en extrinsieke betekenis van de te ondernemen activiteiten
_ zowel verbale als non-verbale middelen kan inzetten, waardoor kennis en vaardigheden, emotie en verstand met elkaar verbonden kunnen worden
_ ruimte, tijd en middelen zo arrangeert dat doelen gerealiseerd worden
1.2.2 De CMV’er is in staat educatieve activiteiten te ontwerpen voor en met diverse klanten.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ op basis van onderzoek en analyse leervragen en behoeften aan educatie bij klantgroepen opspoort en activeert
_ bij de leefwereld van de deelnemers aansluitende educatieve activiteiten ontwerpt, gericht op het verruimen en differentiëren van maatschappelijke competenties
_ op basis van de leervragen samen met deelnemers leerdoelen kan formuleren
_ leerprocessen kan initiëren en structureren, zodanig dat het vermogen tot leren geactiveerd wordt
_ de ontworpen en uitgevoerde programma’s met participanten kan evalueren, bijstellen en vernieuwen
1.3.1 De CMV’er is in staat om interactieprocessen in en tussen individuen, groepen, organisaties en gemeenschappen te initiëren en stimuleren en daarin structurerend op te treden.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ processen van culturele en maatschappelijke vorming op een zodanige manier begeleidt dat de zelfstandigheid, zelfwerkzaamheid en zelfsturing van de klanten daardoor wordt bevorderd
_ een professionele agogische relatie met diverse individuen en groepen onderhoudt en kan omgaan met de spanningsverhouding tussen proces- en productgerichtheid
_ ruimte maakt voor diversiteit en tegelijkertijd kan zoeken naar gemeenschappelijkheid
_ communicatie tussen individuen en groepen met een verschillende culturele achtergrond kan initiëren en begeleiden
_ normen en waarden bespreekbaar kan maken en kan omgaan met weerstanden tegen verandering en veranderingspotenties kan mobiliseren
_ oog heeft voor continuïteit
_ waar nodig leiding geeft, bemiddelt en begeleidt
1.3.3 De CMV’er is in staat om binnen de agogische relatie te functioneren als degene die arrangeert, animeert en activeert, adviseert, informeert en de klanten iets leert.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ de diverse processen die spelen in en tussen individuen, groepen, organisaties en gemeenschappen kan structureren naar inhoud, vorm en voorwaarden
_ stimulerend optreedt door aan te sluiten bij de motieven van de participanten
_ oog heeft voor vermaak, plezier, het intrinsieke en het informele
_ de vragen om raad kan interpreteren en in samenspraak met de klant duidelijke en adequate adviezen kan formuleren
_ op heldere en motiverende wijze informatie kan overdragen
_ de participanten al doende iets kan bijbrengen, hen kan stimuleren om momenten van bezinning te nemen en een lerende houding te ontwikkelen
1.3.5 De CMV’er is in staat samenwerkingsrelaties aan te gaan, te ontwikkelen en te onderhouden.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ in de voorbereiding en uitvoering van de activiteiten samenwerkt met klanten en vrijwilligers en medewerkers
_ waar nodig vanuit eigen expertise de samenwerking zoekt met andere personen en organisaties binnen en buiten het sociaal-agogische werkveld
_ netwerken initieert, ontwikkelt en aanstuurt
_ als intermediair opereert tussen instellingen, organisaties en initiatieven in verschillende werkvelden en werksettings
2.4 De CMV’er is in staat professionele relaties met overheden en met andere organisaties te ontwikkelen
Dit betekent dat hij ten minste:
_ kan werken in relatie tot overheidsbeleid en bij de totstandkoming van beleid de eigen rol en functie kan vormgeven
_ aan monitoring en signalering doet
_ met als uitgangspunt de eigen expertise de expertise van andere professionals kent, weet te vinden en kan inzetten
_ zichzelf en zijn eigen organisatie kan profileren en positioneren tegenover relevante anderen
_ bevoegdheden en verantwoordelijkheden tussen verschillende disciplines kan bewaken en uiteenlopende waarden, belangen en machtsverhoudingen tegen elkaar kan afwegen
3.2 De CMV’er is in staat een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling en vernieuwing van het beroepsmatig handelen in interactie met klantgroepen, collega’s, leidinggevenden en beroepsorganisaties.
Dit betekent dat hij ten minste:
_ signalen uit de praktijk op het spoor komt, onderzoekt en op betekenis kan schatten
_ ontwikkelingen in de praktijk verbindt met nieuwe ontwikkelingen en inzichten op het gebied van de theorieën en methoden van CMV
_ ontwikkelingen met anderen in verschillende verbanden of netwerken onderzoekt met het oog op ontwikkeling en innovatie van het beroepsmatig handelen
WVTTK:
Piet was er niet. We hebben een mailtje naar hem gestuurd over de printpas, Andries en een postvak.
We gaan gewoon een postvakje kraken :P
Tot ziens.
Mit folgendem Code, können Sie den Beitrag ganz bequem auf ihrer Homepage verlinken
Weitere Beiträge aus dem Forum Studentengroep Amnesty Zwolle
17e notulen, 28-04-06 - gepostet von Anneke am Montag 08.05.2006
Ähnliche Beiträge wie "7e notulen 20-01-2006"
Eurobike 2006 - Mirko (Samstag 29.07.2006)
Frohe Weihnachten 2006! [Raum für Alles] - Speedy (Samstag 23.12.2006)
Horoskope vom 15.01.2006 - enfusia (Sonntag 15.01.2006)
Pride 2006 Hl - Nixon (Samstag 20.01.2007)
Tagessprüche Oktober 2006 - Zitante Christa (Donnerstag 25.01.2007)
die aktuellen Erscheinungstermine Stand: 3.2.2006 - m4rsel (Freitag 03.02.2006)
Vögelchen - methusalix (Mittwoch 09.07.2008)
Die echten Farben - Kollektion 02/2006 - kuyashinaki (Donnerstag 15.02.2007)
25. März - SnowpenAir 2006 - Basti (Freitag 13.01.2006)
Bericht vom 24.09.2006 - Claire (Sonntag 24.09.2006)
