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Re: Lateinstunde 01.06.05
Potti - 27.05.2005, 11:13Lateinstunde 01.06.05
Hier die Fragen zu Mittwoch, 01.06.05:
1) Wie versucht der Autor die Sphinx und die Scientia identisch zu setzen? Welche sprachlichen Mittel setzt er dazu ein?
2) Worin liegt im Kern das gemeinsame Dritte zwischen den beiden gleichgetzten "Wesen"?
3) Inwiefern wirkt sich das Wissen ebenso wie die Sphinx für den Menschen gefährlich aus?
Re: Lateinstunde 01.06.05
Potti - 27.05.2005, 11:21
Und die Antworten:
1)
Erst wird in der Fabel die Sphinx beschrieben. Ihr werden Eigenschaften (z.B. weibl. Stimme, Gesicht, Krallen, Flügel...) gegeben.
Im zweiten Teil des Textes erzählt Bacon von der Wissenschaft und ordnet ihr dieselben Eigenschaften zu.
Die sprachlichen Mittel, die er dabei einsetzt, sind Personifikation (z.B. "Die Wissenschaft blickt herab...") oder Metapher, Metonymie, Bild.
(Metapher z.B. "belagert die Wege")
2)
Die Sphinx ist ein körperliches Wesen; die Wissenschaft ein undefinierbares Abstractum. So ist also nichts gemeinsam. Dadurch, dass der Autor aber die Eigenschaften der beiden aufzählt und sie ihnen beiden gleichermaßen zuordnet, bilden diese eine Gemeinsamkeit. (z.B. das Aussehen, das auf dem Weg liegen, das nicht mehr loslassen)
3)
Das Gefährliche an der Sphinx ist, dass sie die Menschen zerfleischt, wenn sie ihre Rätsel nicht lösen.
Das Wissen zerreißt gleichermaßen den menschlichen Geist, wenn die Rätsel des Wissens nicht gelöst werden können. Dies soll bedeuten, dass ein ungelöstes Problem den Menschen nicht mehr loslässt und ihn wahnsinnig macht, daher den Geist zerreißt.
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