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Re: Schule ist doof !
Daggi - 19.09.2007, 14:45Schule ist doof !
Das brachte Ben heute mit aus der Schule:
Zitat: Eltern i nformatio nsbrief
Liebe Eltern,
mit Beginn dieses Schuljahres trat die neue Gesetzesregelung gemäß § 49 des Schulgesetzes über die Erteilung von Kopfnoten für die Kinder der zweiten bis vierten Jahrgänge in Kraft. Auf Ihren Pflegschaftssitzungen in den Stufen 2, 3 und 4 wurden Sie bereits durch Ihre Klassenlehrerinllhren Klassenlehrer darüber informiert.
Im Rahmen einer pädagogischen Konferenz hat das Kollegium der Grundschule Stieldorf gemeinsame Grundsätze als Fundament zur Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erarbeitet. Diese Grundsätze wurden auf der Schulkonferenz als dem höchsten Gremium der Schule diskutiert und anschließend verabschiedet.
Somit bilden diese für alle Lehrer/innen dieser Schule eine Bewertungsgrundlage. Mit diesem Schreiben möchten wir Ihnen die einzelnen Bewertungsgrundsätze vorstellen und Sie über das Procedere der Bewertung im allgemeinen informieren.
Die Beurteilung des Arbeits- und Sozialverhaltens Ihres Kindes erfolgt an unserer Schule individuell über den Zeitraum des gesamten Schuljahres hindurch und nicht stichpunktartig. Damit möchten wir den individuellen Lernfortschritten der Kinder auch im Bereich des Arbeits- und Sozialverhaltens Rechnung tragen.
In den Klassen 3 und 4 werden die Schulhalbjahre mit Noten für das Arbeits- und Sozialverhalten bewertet, die Jahrgänge 2 erhalten die Kopfnoten am Ende des Schuljahres. In den Stufen 2 und 3 werden die Noten durch begleitende Beschreibungen ergänzt.
Für die Jahrgangsstufe 4 hat die Schulkonferenz entschieden, auf zusätzliche begleitende Beschreibungen zu verzichten, da diese neben anderen Aspekten in den begründeten Empfehlungen widergespiegelt werden.
Mit den Kindern wird in den Klassen selbstverständlich auch über diesen neuen Bewertungsbereich auf dem Zeugnis innerhalb der Klasse gesprochen.
Wir Lehrerinnen und Lehrer würden es begrüßen, wenn Sie dies ebenfalls anhand der beigefügten Anlage tun.
Zitat: Bewertungskriterien zum Arbeits- und Sozialverhalten
Arbeitsverhalten
... zeigt Interesse an neuen Themen und AufgabensteIlungen, setzt sich damit auseinander und setzt sie um .
... strengt sich auch bei ungeliebten Aufgaben und Anforderungen an ohne frühzeitig aufzugeben . ... arbeitet auch über einen längeren Zeitraum konzentriert .
... fragt nach und verlangt Klärung, wenn er/ sie einen Arbeitszusammenhang nicht versteht.
...hält Absprachen gewissenhaft und zuverlässig ein .
... erledigt Aufgaben zuverlässig und hält Lern- und Arbeitsmaterialien termingerecht in ordentlichem Zustand bereit.
.. , geht mit Materialien verantwortungsbewusst und sachgerecht um .
... führt Hefte und Arbeitsunterlagen ordentlich nach den vereinbarten Regeln .
.. , teilt sich ihre/ seine Zeit angemessen ein .
... plant und organisiert Arbeits- und Lernschritte selbstständig .
... prüft Arbeitsschritte"und Ergebnisse selbstständig und korrigiert sie . .. , nimmt Beratung und Unterstützung in Anspruch.
Sozialverhalten
... bringt sich ins Klassenleben ein .
... nimmt Aufgaben und Pflichten für die Klasse wahr .
.. , ist bereit für das eigene Handeln und die Arbeitsergebnisse einzustehen.
... nimmt Beratung und Unterstützung in Anspruch.
... nimmt Konflikte mit anderen wahr, spricht diese angemessen an und versucht sie mit friedlichen Mitteln zu lösen .
.. , respektiert das Verhalten, die Meinung, das Aussehen anderer Menschen und begegnet ihnen mit Respekt und Höflichkeit.
.. , denkt über das eigene Verhalten nach und zeigt sich einsichtig und ansprechbar.
... hält vereinbarte Regeln ein .
... hört angemessen zu und lässt andere ausreden.
... ist bereit, eigene Interessen zurückzustellen, wenn es die Ziele des Teams erfordern. ... bietet anderen Hilfe und nimmt selbst Hilfe an.
Das erinnert mich wieder an die Geschichte von Ghandi und der Mutter, die ihn bat seinem Sohn das Zuckeressen zu verbieten und er sie fortschickte, um erst einmal selbst damit aufzuhören ...
Wie will denn ein Mensch einen anderen in seinem Sozialverhalten bewerten ? Das was die Lehrerin unter Sozialverhalten versteht, verstehe ich als "Anpassungsfähigkeit".
Klar, wenn ich Lehrerin wär, wären mir 20 angepaßte Kinder auch lieber. Als Mutter ist es für mich ein gutes Sozialverhalten, wenn mein Kind unangepasst ist.
Ich hab Ben das auch so erklärt und gesagt. Mehr kann man wohl nicht tun ... :roll
Re: Schule ist doof !
Lhatara - 23.09.2007, 11:42
Mittelweg
Der goldene Mittelweg. Vom Weg abkommen. Der Weg der Güte. Der Rechtsweg. Nicht mal auf dem Rechtsweg ließ sich die Sache klären. Sie wird wohl ewig im Dunklen bleiben? Der Tag wird kommen, an dem alles restlos geklärt werden kann. Heimlichkeiten. Versteckte Spielchen. Auf Schleichwegen. Auf dunklen Pfaden. Der Pilgerweg. Die Straße der Gerechtigkeit. Die Büßergasse. Wasserstraßen. Der Schiffsweg. Die Bahn ist entgleist. Ihm ist die Hand ausgerutscht. Die Zeit der Schläge ist vorbei.
Re: Schule ist doof !
Lhatara - 26.09.2007, 09:32
Wirbel
Die Hohe Tatra. Das Riesengebirge. Elbsandsteingebirge. Die Wüste Gobi. Das Takla Makan Becken. Schamballa. Reiche, von denen wir noch nichts wissen. Reiche, die wir nur erahnen können. Wundersame Welten. Eine Vielzahl Wissenswertes. Das Buch des Wissens. Geheimbibliotheken. Die Palmblattbibliothek. Die Akascha Chronik. Heilige Schriften. Pergamentpapier. Papyrusrollen. Wir studieren die alten Schriften. Immer neue Erkenntnisse. Ein hoher Wissensstand. Unvergessliche Erlebnisse.
Re: Schule ist doof !
Lhatara - 28.09.2007, 09:21
Wille
Wo ein Wille ist, da ist auch ein Weg. Lamentieren. Viel Gerede um nichts. Die ganz große Show. Alle mal herhören. Dessen ungeachtet. Nichts desto trotz. Mal mehr, mal weniger. Eine stille Heiterkeit. Weiß jemand, wo`s langgeht? Dunkle Pfade. Traumpfade. Auf Schleichwegen. Zur Hintertür rein. Übers Hintertreppchen. Trampelpfad. Auf dem Holzweg sein. Ausgetretene Pfade. Ausgelatschte Schuhe. Ein paar Nummern zu groß. Mehr recht als schlecht? Fangfragen. Zehn Finger System. Die kyrillische Schrift. Zeichensetzung IST.
Re: Schule ist doof !
Lhatara - 03.10.2007, 20:02
Eine Botschaft der Engel
empfangen von Alexa Kriele
*
"Erst wenn man sich in das Unvermeidliche schickt,
gewinnt man die Freiheit, sein Leben in die Hand zu nehmen
und sein künftiges Schicksal mitzugestalten.
Hängt man hingegen unerfüllbaren Wünschen nach,
kämpft das Ego also gegen das Unvermeidliche des Schicksals an,
so führt das in der Außenwelt in eine Lebenskrise
in der Innenwelt in Depression."
*
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