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Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 18:08Pädagogik
Susi? was lernst du alles für die morgige Klausur?
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 18:14
- Psychoanalye allgemein (also nochmal alles lesen)
- Triebtheorie
- Instanzenmodell
- Phasen der Entwicklung
- Abwehmechanismen
sonst noch was? ich hab keinen plan, was der machen will. vermute ja irgendwie, dass irgendein modell oder so kommt, was wir beschreiben müssen, wie christoph gesagt hat und dann vielleicht ein text :nixweiss:
ich hab angst!!!
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 18:26
Ich glaube, dass das eine Modell, das Christoph uns gezeigt hat, kommt.
Ich muss die Abwehrmechanismen noch lernen, das sind so viele ey! :(
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 18:35
ja bin auch grad dabei die alle zu lernen, wobei ich bei den meisten eigentlich nur die beispiele lerne, dann weiß ich ja, was das ist ^^
aber ich hab irgendwie angst, dass da ein text kommt, den ich nicht kapiere.
dazu kommt ja, dass der typ morgen wahrscheinlich noch nicht mal da ist um uns notfalls was zu erklären...
ich glaub ich versuch jetzt mal das modell zu beschreiben...
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 18:58
Ist denn Christoph da? Ich finde ihn besser als Boddy! :P
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 19:00
Ja ich auch, vor allem bei ner Klausur... :D Ich hoffe wir können ein bisschen schummeln :angel:
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 19:20
Wir schreiben im Glaskasten, also bestimmt ^^
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 19:33
Ja stimmt auch wieder ^^
Hab mal so ein bisschen was versucht, sag mir, ob das einigermaßen ok klingt. Ist bei mir etwa eine halbe Seite, muss jetzt aber noch ein bisschen mehr auf die Grafik eingehen...
Das Leben besteht aus einer ständigen Auseinandersetzung zwischen den drei Instanzen Es, Ich und Über-Ich, dem so genannten psychischen Apparat.
Die erste und älteste Instanz ist das Es, welches die Triebe (Libido, Destrudo), Wünsche und Bedürfnisse des Menschen beinhaltet.
Das Ich ist die Instanz, die zwischen den Normen und Werten des Über-Ichs und den Triebwünschen des Es vermittelt. Es setzt sich dabei bewusst mit der Realität auseinander und überprüft nun diese. Es ist also der „kritische Verstand“ eines Menschen.
Das Über-Ich ist die Instanz, die Wert- und Normvorstellungen umfasst und das Verhalten und Handeln des Ich im Sinne der geltenden Moral führt.
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 19:40
Ich finde es gut, steht alles wichtige drin.
Das Leben, am Anfang, könnte vlt. komisch sein, bin mir nicht sicher, habs versucht so kritisch zu betrachten wie Bpddy, könnte aber auch korrekt sein, dont know, aber ansonsten :top:
Re: Pädagogik
Lotti Lost - 25.09.2006, 19:45Lernen, Büffeln, Pauken und was es sont so Unnötiges gibt...
Päda sieht so verdammt schwer aus...
Wie macht ihr das nur?!?!?!?!?!
Gibt es da einen Trick? :shock:
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 19:48
Es wird sich morgen herausstellen, wie wir das machen...habe wie gesagt ziemlich viel Angst vor der Klausur.
Maren, was machst du noch alles?
Re: Pädagogik
Lotti Lost - 25.09.2006, 19:50
Maren, sorry, ich weiß, dass das hier nicht reingehört, aber Susis Signatur ist sooooo cool!!
Großes Lob, Susi!
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 19:57
Da muss ich dir zustimmen Lotti, es gehört hier nicht rein ^^
Aber ich finde auch, dass die 2 Sprüche cool sind, alle beide, aber nächstes Mal bitte Mitgliederbereich dafür nutzen ;)
Ich schreibe mir paar Spicker Susi ^^ Ich gucke mir noch die ganzen Folgen von den Phasen an, das hat er ja öfter mal nachgefragt.
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 20:01
:D Vielen Dank Leute
Ja stimmt, die Phasenfolgen muss ich mir auch nochmal ansehen. Wobei wir das alles so oft gemacht haben...Das kann ich am besten glaub ich.
Ich mach mir die Abwehmechanismen auf nen Spicker und das Instanzenmodellzeugs... 8)
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 20:05
Ja genau, ich auch, das ist nämlich viel, das lern ich nicht alles auswending, heute nicht mehr!
Außerdem sind sich die Viecher verdammt ähnlich!
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 20:07
Die Viecher... :lach: Aber du hast Recht, sie sind sich echt zu ähnlich. Weiß auch nicht so was der damit machen könnte...kA
Glaub die Phasen kommen eher dran, ach verdammt, ich würd die Klausur am liebsten jetzt schon schreiben!
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 20:09
zu den abwehrmechanismen könnte ein beispiel kommen und wir müssen dann die abwehrmechanismen zuordnen oder im gegenteil, zu einem thema beispiele für mögliche abwehrmechanismen machen, das zweite vermute ich stark
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 20:16
:shock: Oh nein, bitte keine Beispiele, das kann ich doch absolut nicht ;(
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 20:18
ja, daran bin ich letztes jahr gescheitert :(
ich wusste zwar was das ist und bla bla aber zu dem thema konnte ich da kein beispiel machen :/
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 20:24
oh je...kennst du ein beispiel für ne sublimierung?!
hat sich erledigt, man muss einfach nur bei wiki gucken ^^
1. So kann die Hingabe einer Krankenschwester an pflegerische Aufgabe als Sublimierung Ihrer Sexualität verstanden werden.
2. Sublimierung von aggressiven Triebimpulsen kann zur Berufswahl des Chirurgen führen.
Re: Pädagogik
Marina - 25.09.2006, 20:35
coole beispiele, danke ;)
Re: Pädagogik
Susi - 25.09.2006, 21:21
So, ich hoffe jetzt einfach, dass das morgen alles klappt! Werde mir jetzt alles nochmal im Schnelldurchgang ansehen und dann die Sachen wegpacken...
Re: Pädagogik
Lotti Lost - 29.09.2006, 09:37emotionale Ausbrüche
Darf man fragen, was ihr für ein Gefühl bei dieser Arbeit hat?
Re: Pädagogik
Marina - 29.09.2006, 15:26
Bei jeder Note unter 1- bin ich enttäuscht :D
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Looooser im Anmarsch - gepostet von Marina am Freitag 29.09.2006
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