Verfügbare Informationen zu "Spielvorschläge, Stundenplanungen"
Qualität des Beitrags: Beteiligte Poster: webmaster - Eva Forum: http://www.lazaristen.at Forenbeschreibung: Vinzentinisches Forum aus dem Unterforum: Fragen zu Glaube und Kirche Antworten: 8 Forum gestartet am: Dienstag 23.05.2006 Sprache: deutsch Link zum Originaltopic: Spielvorschläge, Stundenplanungen Letzte Antwort: vor 13 Jahren, 7 Monaten, 19 Tagen, 9 Stunden, 39 Minuten
Alle Beiträge und Antworten zu "Spielvorschläge, Stundenplanungen"
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
webmaster - 03.06.2010, 14:13Spielvorschläge, Stundenplanungen
Hier könnt ihr in Zukunft Spielvorschläge, Stundenplanungen für Gruppenstunden mit Kindern und jungen Leuten eintragen, die bei euch gezogen haben oder auch Links posten, die eine gute Quelle für Vorbereitungen sind.
Danke, Eva, für den Tipp! :bom:
Ich freue mich auf einen guten und fruchtbaren Austausch!
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
webmaster - 03.06.2010, 14:20Neuer Thread Spielvorschläge, Stundenplanungen
Hallo Eva! Schön, dass du dich meldest!
Ich habe gleich mal einen neuen Thread im Bereich "Kirche und Glaube" - " Fragen zu Glaube und Kirche" eröffnet.
Dort kann es im Zukunft ganz praktisch zugehen: :arrow: Wie tue ich , wenn ich ein Kinderstunde, Jugendstunde hab und ich weiss nicht, wo ich noch ein gutes Material zur Vorbereitung herbekomm??
:dontknow:
Wer sich hierfür interessiert oder gute Tipps auf Lager hat, der kann hier nachschauen bzw. seine Ideen preisgeben:
:blob4: :wav: :hello1:
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
Eva - 03.06.2010, 16:06
Spielgeschichte Dschungel
BEGRÜßUNG durch die Spielleitung– DschungelführerIn:
(Immer, wenn er/sie etwas sagt, ertönt ein Signal)
„Wir gehen an einen geheimen Ort im Dschungel…“
KROKODILE IM SUMPF behindern den weiteren Weg der Gruppe.
Spielanleitung:
Zwei Personen legen sich als Krokodile auf den Boden und schnappen mit ihren Armen nach den anderen, die sich im Raum bewegen. Wer berührt wird, wird selber zum Krokodil.
Im Dschungel brauchen wir eine TARNUNG – diese malen wir uns ins Gesicht (Schminke)
Wir sind in einem DICKICHT gefangen.
2 Freiwillige versuchen sich durch eine Menschenmauer, die von den restlichen Kindern gebildet wird, durchzukämpfen.
In der Fremde wird die eigene Heimat wieder wichtiger, und man freut sich, wenn man Landsleute trifft. Die Österreicher treffen auf Einheimische, denen sie Österreich näher bringen möchten. (BEGRIFFE ZEICHNEN ODER DARSTELLEN und erraten)
Ihnen werden die Begriffe erklärt.
Auf Karten steht typisch Österreichisches, diese werden ausgeteilt, dass jedes Kind eine Karte bekommt. Die Begriffe müssen nun gezeichnet werden werden.
Der Rest der Gruppe muss den gesuchten Begriff erraten.
Begriffe:
Wiener Schnitzel Walzer, Steirische (Zieharmonika), Mozartkugeln, Schuhplatteln, Linzer Torte, Skifahren, Jodeln, Polker, Schönbrunn, Alpen, Bemperlbahn, ...
Wir dürfen an einem TIGERRENNEN teilnehmen:
Die Kinder knien sich in einem Kreis zusammen und klatschen mit den Händen auf die Oberschenkel (= normales Rennen). Je nach Anleitung bewegt sich die Gruppe
Sprung über Baumstämme Geräusch
- “hopp” und beide Hände nach oben bewegen
durch Wassergräben
- mit den Fingern die Wangen schnell nach außen und innen bewegen, dabei Geräusche machen
unter dem Gebüsch durch
- mit den Fingern die Haare zerzausen, “br“ machen Links- und Rechtskurven
- alle beugen sich nach links oder rechts
kommen beim Kindergarten vorbei
- mit Zeige- und Mittelfinger die Lippen herunterfahren, dazu Geräusch wie für Babies “bwbw”
bei den brüllenden Männern
- brüllen
bei den kreischenden Frauen
- kreischen
über Holzbrücken
- mit beiden Fäusten schnell auf den Brustkorb klopfen und ein
tiefes “A” sprechen
und landen schließlich im Ziel
- Applaus
Zum SCHLUSS kommen wir aus dem Dschungel heraus.
Dazu müssen alle Kinder (mit dem großen Würfel) nach der Reihe so lange WÜRFELN, bis sie eine 6 haben.
___________________________________________________
Diese Stunde hat meinen Jungscharkindern recht gut gefallen, aber frage nicht wie ich ausgesehen habe, nachdem mich ein 8-jähriges Jungscharkind mit brauner, grüner und schwarzer Schminke getrant hat! :D
Besonders das Tigerrennen hatte es ihnen angetan. Da kam dann jedes Kind das wollte drann das Spiel anzuleiten. - und wir kamen an vielen Kindergärten vorbei.
Aber auch das Krokodilfangen musste ich seit dem schon öfters spielen. :wink:
Zum Abschluss hatte ich für sie noch ein Dschungelrätsel vorbereitet, das wir gemeinsam beantworteten.
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
Eva - 03.06.2010, 16:15
Jungscharwallfahrt
Was meinen Jungscharkindern auch gut gefallen hat, war unsere Jungscharfußwallfahrt im Mai.
Das war kein extra- Termin, sondern eine Gruppenstunde im Mai.
Wir trafen uns mit Jause, Trinken, Hefte und Gitarre vorm Pfarrhof und gingen zu einer Kapelle im Ort. (Gehzeit: ca. 30 Minuten) Ich suchte bewusst eine Kapelle aus, welche durch nicht viel befahrenen Straßen führte.
In der Kapelle beteten wir gemeinsam den Angelus und jedes Kind durfte an Stelle der Fürbitten eine Kerze anzünden und für jemanden oder etwas vorne hinstellen und wenn es wollte auch eine Bitte aussprechen (das dauerte bei den Kindern etwas, aber wenn mal eine anfängt machen die Andern ja eh mit...)
Dann noch ein Vater Unser, Segen durch den Kaplan (der von den Kindern extra eingeladen wude) und zum Abschluss ein Marienlied. Wir sangen zum Abschluss "Segne du Maria", das wir die vorhergehende Jungscharstunde mal durchgesungen hatten (da hatten wir Thema Heilige).
Anschließend gingen wir den Weg wieder zurück zu einen Bach, jausneten gemeinsam, gingen im Bach herum, spielten 3 Runden Verstecken im Wald und gingen wieder zum Pfarrhof zurück.
_________________________________________________________
Hinweis:
Ich habe dazu einen Zettel gestaltet mit den Gebeten bzw. den Ablauf und dem Jungscharlogo drauf. Ich habs bewusst so gestaltet, dass die Kapelle nicht drauf steht, damit ich es in einem anderen Mai wiederverwenden kann. Also das liegt nun fix in meiner Jungscharmappe :)
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
Eva - 03.06.2010, 16:26
EISBERGSPIEL
Ein Kind spielt die Sonne und die anderen Kinder sitzen dicht nebeneinander auf Zeitungspapier. Die Sonne muss versuchen das Zeitungspapier zu zerreißen. Wer kein Zeitungspapier mehr unter sich hat hilft der Sonne beim „Schmelzen“ bis keiner mehr auf einer Zeitung sitzt.
INSTRUMENTENPANTOMIME
Ein Kind spielt pantomimisch ein Instrument. Alle anderen Kinder machen das nach. Dann fragt das Kind das vorgezeigt hat ein anderes Kind was es für ein Instrument gespielt hat.
KATZE IM WALD SUCHEN
Alle Kinder stellen sich im Raum auf. Ein Freiwilliger schließt die Augen und sucht ein anderes Kind das miaut. (weiß nicht wo das Kind steht!) alle anderen Kinder machen gleichzeitig zum Miauen Waldgeräusche. Die Runde ist aus, wenn die Katze gefunden wurde.
LEUTE ZU LEUTE
Die Kinder bilden Paare. Du gibst den Kindern nun verschiedene Anweisungen, die sie auszuführen versuchen:
- Schulter zu Schulter
- Hände zu Hände
- Rücken zu Rücken
- Nase zu Knie
- Ohr zu Schulter …
Bei der Aufforderung „Leute zu Leute“ werden schnell neue Paare gebildet.
Wenn du dich bei der Aufforderung selbst unter die Kinder mischst, kann dann das Kind Anweisungen geben und bei der Aufforderung „Leute zu Leute“ seine Rolle wieder abgeben.
Variation: im Alleingang werden Aufforderungen durchgeführt. z.B.: alle 4 Wände berühren oder fünf mal in die Luft springen, 5 mal mit den Händen den Boden berühren,…
(am Besten mit Musik vom Radio oder Trommel – sobald Stille ist kommt eine Aufforderung)
FEUER/ WASSER/ STURM/ SONNE/ ERDBEBEN/ EIS
Das bekannte Spiel Feuer Wasser Sturm mit Zusatz!
Die Musik läuft, alle Kinder laufen umher, wenn die Musik stoppt sagt der Spielleiter was zu tun ist.
- Feuer: auf den Bauch legen
- Wasser: wo rauf klettern
- Sturm: festhalten
- Sonne: auf den Rücken legen (und sonnen)
- Erdbeben: stehen bleiben und am ganzen Körper zittern
- Eis: in der Bewegung erstarren, wenn die Musik wieder beginnt, langsam "auftauen"
Das Spiel kann man mit oder ohne Ausscheiden spielen - bei mit, setzt sich immer jenes Kind auf die Seite das als letztes oder falsch reagierte.
(mit Ausscheiden kann man z.B: zum Stundenende machen - wer ausgeschieden ist geht)
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
webmaster - 03.06.2010, 22:08Vorfreude
Super Ideen!
Ich bin schon gespannt, wer da noch aller postet ... :roll:
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
Eva - 04.07.2010, 17:24Rosenkranz
Grüß Euch
Ich habe dank einer ganz ganz lieben Freundin aus Medjugorje die Idee meinen Jungscharkindern den Rosenkranz näher zu bringen.
Welche es gibt, wie man ihn betet, warum man ihn betet,... und so.
Ich würde das Ganze am ehesten als Jahresthema nehmen und zum Ende vielleicht einen Rosenkranz mit ihnen beten - so à la Medjugorje mit Liedern dazwischen Gedanken und Vorbeten mit den Kindern (Wunschtraum?).
Wie würdet ihr 10 jährigen Kindern den Rosenkranz ans Herz legen?
- und zwar so, dass es nicht ein Vortrag wird, sondern mit Spiel und so erarbeitet wird.
Bei Ideen bitte bitte hier rein schreiben,
bin über jeden Vorschlag dankbar der mir hilft meine Idee in die Tat umzusetzten.
Danke!
Eva
Re: Spielvorschläge, Stundenplanungen
Eva - 30.08.2010, 16:18
Zwillinge
Ein Kind geht vor die Tür. Die Anderen bilden Zwillinge, entweder sie sehen sich sehr ähnlich, oder es wird nachgeholfen, z.B. jedes hat eine Mütze auf, bei beiden ist der rechte Ärmel rauf gekrempelt oder eine Socke über der Hose… Wenn alle fertig sind und irgendwo im Raum stehen darf das Kinder das draußen ist wieder rein kommen und muss die Paare zusammenstellen.
Finde mich
Die Kinder beginnen als Paare zu tanzen, und entfernen sich dabei aber immer weiter von einander. Stoppt die Musik sollen alle wieder aufeinander zulaufen und gemeinsam eine Aufgabe erfüllen. z.B: Rücken an Rücken die Treppe hinauf gehen, gemeinsam auf einen Stuhl stellen, jeweils die Nase des Anderen berühren…
Ich koch dir was
Jedes Kind bekommt einen Zettel, seine „Menükarte“ und schreibt seinen Namen darauf. Die Karten werden gemischt und wieder ausgeteilt. Nun muss ein Kind für den gezogenen Mitspieler ein Menü schreiben (Vorspeise, Hauptspeise, Nachspeise)
Dann muss er sich erkundigen, ob das Menü so passt. Wenn nicht, muss das Gericht das dem Anderen nicht schmeckt geändert werden, das heißt, er muss mit einem Anderen das Gericht tauschen. Ziel: jeder bekommt ein Menü das er auch essen würde.
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